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完美成长的博客

一位不完美的老师引领这51位不完美的学生去追求完美!

 
 
 
 
 
 
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[置顶] 期末评语也可以这样

2014-6-19 13:50:11 阅读142 评论18 192014/06 June19

作者  | 2014-6-19 13:50:11 | 阅读(142) |评论(18) | 阅读全文>>

[置顶] 六甲去哪儿

2013-12-23 22:05:59 阅读129 评论4 232013/12 Dec23

自从湖南卫视《爸爸去哪儿》播出后,我们班的孩子们很是痴迷。课间都会听到他们谈论这类话题。这不,在他们的要求下,教他们唱主题曲。这倒好,全校都刮起一股《爸爸去哪儿》的狂风。上周正在为元旦节目发愁的我,班上一位同学告诉我,中学初一的学生把《爸爸去哪儿》改编成《老师去哪儿》,建议我们自己也来动手改编。当时听了,觉得这个主意挺不错。但过后想想别人已经弄过,我们再来弄会没新意。为了不打击孩子们的积极性,我让他们自己去改编成我们的班歌。想不到周五布置下去,星期一班长就拿着稿子找到我。看了之后,给了些建议。终于《六甲去哪儿》成功敲定。

原稿:

修改版:我的学校有个班很酷  书声琅琅   响彻云霄  这个班级有些厉害  让我们懂得许多  谢谢缘分让我们相遇  你就是我们最爱的六甲  纽扣住一个班的荣誉  爱着你呀风雨无阻  老师老师 我们去哪里呀  我就是你的知己和力量  孩子 孩子 我就是你的海洋  一生滋润你心窝  这是第一次在这个班级  我们的心情都有点复杂  你拼命工作  我努力学习  一起创造幸福六甲  老师老师  我们去哪里呀  你就是我的左肩和右臂  孩子孩子 时间的手一挥 你就是永远珍贵  我的班级是个传奇  嘻嘻哈哈 绝对风华 就算有天我离开它  我也还会经常想念它  老师老师 

作者  | 2013-12-23 22:05:59 | 阅读(129) |评论(4) | 阅读全文>>

语文也能趣味教学

2017-10-27 12:21:25 阅读1 评论0 272017/10 Oct27

我国著名的教育家陈鹤琴先生说:“小学生生来是好玩的,是以游戏为生命的。”爱玩是孩子的天性。有的学生在课堂上无精打采,一听到叮铃铃的下课铃,整个人立马“活”起来,一溜烟冲出教室,跑向操场。针对孩子这一特点,我在自己的教学中适当、适时得运用一些对教学有辅助的游戏。

游戏是为教学服务的,必须与教学密切相关。设计游戏时,要充分考虑教学的重难点和其它教学要求,而不是为游戏而游戏。一看到游戏教学,很多人认为只有英语这一门学科才可以运用到。其实只要你用心去研究,每一门学科都可以很好运用上。我决定在我的语文课堂中去运用游戏教学法的灵感来源于一堂英语课。英语的单词游戏、句子训练游戏,使我顿悟语文中的生字学习以及听写,句子的训练等也可以以游戏的形式去完成教学。具体玩什么游戏,根据自己的教学任务而定。如教生字,我会告诉他们要玩一个“比一比,哪组最厉害”的游戏。游戏规则首先跟着老师把生字读两遍,接下来给两分钟的时间自己去读,不会读的可以问同桌。时间一到,比赛开始。一组读完生字接着一组,声音响亮,全读对,奖小红旗一面。这种游戏目的性很强,学生的参与面也很广,重要的是达到了教学效果。

作者  | 2017-10-27 12:21:25 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

班级生活小记

2017-10-26 12:08:57 阅读1 评论0 262017/10 Oct26

        和孩子们相处快两个月了,彼此相互适应相互了解。孩子们也不再对我畏惧,对我时不时的责骂也理解、体谅不少。时不时有孩子下课会跑来跟我谈话,按摩。记得第一个月,他们一点无纪律,午休总有人说小话。班干部告诉我,心里一股股怒火,随即又去教室批评人。真的发现越批评越差,罚了一次又罚,还是没效果。依然是那几个调皮鬼。我利用一节课,心平气和跟他们吐露自己的心声。老师希望你们怎样做,老师批评,不是不喜欢你······说完自己舒服好多。我想一部分的孩子也会理解我很多。

         上周五第二节下课铃响完,林欣蕾同学笑盈盈朝我走来,塞给我一纸条,“老师,这是我写给你的信!”当时整理东西也没顾得上看。并顺手夹在教科书里。前些天无意看到这张有爱的小纸条,我不禁提笔给她回了一封。

作者  | 2017-10-26 12:08:57 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

新班级,新挑战

2017-9-27 21:05:48 阅读4 评论0 272017/09 Sept27

       每一次的开学,都是一个新的起点,新的挑战。记得去年刚接手三年级,可能是自己还不太适应低年级,看到他们潦草的字迹,随心所欲的作业,吵闹的课堂,真的让我暴跳如雷。好不容易花了一年的时间,将他们带上“路”。可惜现在又要重新开始把这个三年级慢慢引上“路”。虽然现在有经验,但挑战指数是有增无减呀!

        上课,虽没人讲话,但只有一小部分人跟着你。有的不是发呆、玩手、搞小动作,就是四处张望。汗流浃背站在讲台苦口婆心讲课,看到这一幕,心特别累!采取小组扣分和下课静坐的惩罚,也无济于事。有点让我伤透脑筋,如何才能让他们集中注意力,用心听课,还真得想想办法!

       布置作业,不知道是我没说清还是其他原因,总有一些孩子老是不按我的要求去做。我说让他们用双格本,有的就用小字本和听写本。反反复复强调作业本上不能乱画,要做工整,总有些人他就想来点燃我的怒火。

       接下来的时间,但愿通过自己的努力,能看到他们的改变与进步!加油!

作者  | 2017-9-27 21:05:48 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

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