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完美成长的博客

一位不完美的老师引领这51位不完美的学生去追求完美!

 
 
 

日志

 
 

难道我们的学生真的不行吗?  

2012-11-08 22:58:25|  分类: 教育故事之和你们 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     今天中午,学校组织了硬笔、软笔书法比赛,每班各派了5名选手参加。一到时间点,学生带着自备的工具走进多媒体教室。因为考虑到多媒体教室容不下这么多人,主任把书法比赛分为两批。首先进行的是硬笔。林主任把要求、注意的事项讲清楚完毕,学生们就小心翼翼地写起来。甚至有的同学先在草稿本上练了练,然后在往纸张上写;有的会持笔悬空挥几下再写。看到他们埋头认真写着,站在一旁无聊的我,走进他们身边,俯视低头一看,大吃一惊。有些同学持笔就像拿钢笔的手法一样,有的拿着细小的毛笔在写(这个好像是用来画画的),并且绝大部分都是用毛笔的尖端写字,仔细一看有几个学生毛笔的笔腹还都是白的。边走边看,连写字写得最好的学生也有毛病,虽然这些低级错误没有,但总喜欢写一笔,然后用毛笔的尖端去填完整。这哪是写字,明明不是在画吗?我不禁感叹:“中国的教育啊,虽然大街小巷都能听到”课改课改”响亮的声音,但事实呢?你看,现在的学生连我们最传统的写字都丢了。在这样下去,直到我们孙子的孙子的孙子还会用毛笔字写字吗?”不管社会再怎么进步、发达,我们都不应该把这丢掉。如今,现在的学生绝大部分都不会写毛笔字,有的连握笔的方式都不会等一系列问题,应该引起我们的深思。有时,总会听到一些老师抱怨“学生怎么这么笨,连这么简单的动作都不会做。”“上课我一提问,学生一问三不知。”“现在的学生,动手能力太差了。更不要说搞发明创造了。”也许有学生一方面原因,但你不能把全部原因都推到学生身上,老师自己也肯定有原因。我想说:”成绩固然重要,但也同时请你们把该是属于他们的东西还给他。不要一有空就把副科改上主课,副科有副科的好处。这样他们才能德智体全面发展。”

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        握笔不正确,写字的姿势也不正确。这都能怪她吗?

 

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