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完美成长的博客

一位不完美的老师引领这51位不完美的学生去追求完美!

 
 
 

日志

 
 

多表扬,少批评  

2018-01-24 09:38:53|  分类: 冷暖自知 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    在平常的教学工作之中,我发现学生回答问题的积极性不高,课堂气氛差,大部分学生喜欢做沉默的听众。这既影响了学生学习的参与性和主动性,也影响到教师的授课情绪。高年级的孩子不怎么喜欢举手,其中害怕回答错误,不但老师会批评,而且会引来同学们的嘲笑。这就需要我们授课老师给他们多一些鼓励。可以在提出问题之前,给学生们排除焦虑阴影,给他们勇气和力量。针对那些特别胆小的学生,可以先给些简单问题,请他把所提出的问题重复一遍,由于是重复老师的问题,学生不害怕出错,紧张的情绪可以得到缓解,再回答问题时就会流利的多了。回答完毕,老师不失时机地给予表扬,比如肯定他声音好听、表述完整等,并让全班同学为他鼓掌。对于那些有抵触情绪、调皮的孩子,更需要鼓励。教师可以走下讲台,走到学生的面前,用亲切友好的语言、和善的微笑对学生提出问题。回答不出,也没关系。但是要肯定,要表扬。

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